近期，民盟鹽城幼?？傊畲渚杲淌诘募t色文化育人專著《鑄魂固本：紅色基因深度融入高校課程思政研究》由河海大學出版社正式出版。該著作是楊翠娟主持的教育部人文社科規(guī)劃基金項目的重要階段性成果，也是其在紅色文化育人領(lǐng)域的力作。
紅色基因作為中國共產(chǎn)黨精神譜系的核心價值符號，承載著中國革命的歷史經(jīng)驗與社會主義的價值理念。在高等教育領(lǐng)域中，紅色基因傳承與課程思政建設(shè)在教育目標、內(nèi)容與載體三個方面呈現(xiàn)深度契合。基于文化理論與課程思政理念，楊翠娟在深入紅色文化場館及多所高校實地調(diào)研的基礎(chǔ)上，歷經(jīng)多年探索，總結(jié)形成一套較為成熟的“112251”協(xié)同式紅色文化課程思政模式，并撰著成書。
《鑄魂固本：紅色基因深度融入高校課程思政研究》（全書35萬字）以紅色文化為主線，以師生作為紅色記憶 的傳承主體，以紅色資源為核心教育載體，以立德樹人為根本目標，構(gòu)建了紅色基因深度融入高校課程思政的多維理論框架。書中系統(tǒng)闡釋了紅色基因傳承的符號機制、記憶路徑與意識形態(tài)再生產(chǎn)邏輯，夯實了紅色文化與專業(yè)教育融合的學理基礎(chǔ)，創(chuàng)新性提出“主體強化-內(nèi)容重構(gòu)-機制優(yōu)化”三位一體的實施體系。結(jié)合不同學科特點，該書提出了具有操作性的實踐路徑與策略，并借助120余幅圖表實現(xiàn)理論可視化，在通識教育、專業(yè)教育與實踐教育三大領(lǐng)域中開展AI技術(shù)輔助的實證探索，最終構(gòu)建出“可復制、可驗證、可推廣”的育人實踐范式。
該專著體系化地闡述了紅色文化與思政教育深度融合的育人機制，為高校落實立德樹人根本任務提供了可借鑒、可推廣的實踐模式，對推動紅色文化融入高校課程思政的理論研究與教學實踐創(chuàng)新具有積極意義。